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¿Antes o después? II

Confirma que los 12/5 que saltó el robot “B” están entre el 2 y el 3, y que lo mismo pase con los 7/4 que saltó el robot

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Por 10, por 100 y por 1000

v=URh3RAt7pzI La primera reflexión tiene que ver cómo escribimos los números en un sistema decimal.

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Por 10, por 100 y por 1000

Lee desde el planteamiento del punto 2, hasta los incisos a, b y c.

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El mundo de los ceros

El mundo de los ceros

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Multipliquemos en grande

lo que hay de Monterrey a Acapulco.

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

(Un problema con cola)

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¿Quién va adelante? II

Lo importante al resolver un problema es prestar atención a los detalles y buscar la manera de articularlos para llegar a

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¿Quién va adelante? I

Regularmente podemos encontrar varios caminos para resolver los problemas.

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¿Cuál es el sucesor?

Aquí observas los números naturales 3, 4 y 100. ¿Cómo utilizas los números decimales?

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¿Quién es el más alto?

Cómo puedes darte cuenta, te están planteando un problema muy interesante, ya tienes los conocimientos que te permitirán

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Alimento nutritivo

En muchas ocasiones no sabemos lo que contienen los alimentos que consumimos y nos los comemos únicamente porque saben rico

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¿Qué son las tablas de datos?

contienen, así como leer e interpretar los datos para conocer con mayor profundidad lo que aportan y poder decidir sobre

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¿Cuál será el porcentaje?

lo que se debe hacer para resolver problemas, a través de la obtención de porcentajes mayores a 100%.

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Grandes porcentajes

ejemplos con problemas diferentes a los que ya realizaste y vas a seguir usando los procedimientos que estuviste practicando

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Regla de tres simple

importante es que tengas presente lo que se requiere en cada problema para poder resolverlo.

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