Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Ahora continua con una carrera de líquidos. ¿Qué necesitas?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Ahora con el gel, se observan burbujas de aire de color pardo.

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Ahora aprenderás sobre el aire. Recuerda que éste es una mezcla de gases.

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

Ahora que ya conoces la problemática, comienza a trabajar en tu proyecto.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

En esa época el latín era considerado la lengua principal y compartida del lenguaje científico.

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¿Cómo representar los materiales?

t=892 Del minuto 14:52 a 17:25 Ahora resolverás las siguientes actividades.

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¿Cómo representar los átomos?

Ahora acomoda al berilio.

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¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?

Ahora, elige la representación técnica que ayudará a comunicar cómo será.

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en el cuidado del ambiente?

Un uso más eficiente de la energía no sólo ahorra energía, sino que también ahorra capital y reduce la contaminación ambiental.Existen

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¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

Ahora arma la del óxido de berilio.

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¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Ahora ¿cómo sabes cuántos niveles de energía dibujarás?

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¿Cómo explicar y representar una ecuación química?

Ahora con el embudo, lo colocas dentro del tubo de ensayo y lo tomas con las pinzas.

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¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?

¿Cuáles son ahora los reactivos y los productos?

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¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?

Ahora, en el vaso que resta, coloca una cucharada de sulfato de cobre. Agita hasta disolver.

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¡Realicemos nuestro proceso técnico!

Ahora, como en cualquier prototipo, es tiempo de ver qué tanto está funcionando.

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