Resultados para: «mao»
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· Ficha de clase
Bailando... con emoción
los sonidos de la naturaleza, golpeando diferentes partes del cuerpo o conchas, semillas, en fin, ¡Lo que tuvieran a la mano
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Ten a la mano una hoja de papel y un lápiz.
¿Lista, listo?
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· Ficha de clase
¡Hagamos una máscara!
primero que piensas al ponerte un antifaz, es que te sientes diferente, al usar el antifaz comienzas a imaginar que eres un mago
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· Ficha de clase
¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?
(Se ve el mar donde la sirenita se adentrará)
N. Y la Sirenita se encontró con su pescador y vivieron felices.
S.
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Después, se muele en un molino de mano junto con el chile seco.
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· Ficha de clase
Del cielo al suelo
Usa una hoja de papel y una bolsa con algún material, puede ser una bolsa de arroz, de frijoles o lo que tengas a la mano
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Objetos diversos para producir sonidos
Cuaderno y bolígrafo
Reutiliza materiales y haz uso de lo que tengas a la mano
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
Objetos diversos para producir sonidos
Cuaderno y bolígrafo
Reutiliza materiales y haz uso de lo que tengas a la mano
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· Ficha de clase
Del texto a la escena
t=968Del minuto 16:08 a 18:40Te puedes valer de los recursos que tengas a la mano, no es necesario elaborar grandes escenografías
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· Ficha de clase
¡Realicemos nuestro proceso técnico!
No olvides tener a la mano tu lápiz o bolígrafo y tu cuaderno para tomar apuntes.
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· Ficha de clase
Soy movimiento
Por ejemplo, haces el movimiento de saludo, que es estirar el brazo y apretar la mano de tu amigo.
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· Ficha de clase
Reborujo de sonidos
Si quieres simular a ser un DJ y tienes audífonos a la mano para para escuchar mejor, que mejor.
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
Te hace sentir que eso no podría existir, por ejemplo, un mar de palomitas de caramelo.
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· Ficha de clase
Vemos y sentimos
y ¿Si acercas un poco la mano, no introduciéndola, percibirías la temperatura?
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
¿Has sentido el piso con tu pie descalzo o con la mano en la mañana, en la tarde o en la noche?
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