Resultados para: «legado-cultural»
6479 resultados
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· Ficha de clase
Lo que me hace sentir
. / El leñador.
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· Ficha de clase
Lo que me hace sentir
. / El leñador.
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· Ficha de clase
Lo que me hace sentir
Sad / Triste
The woodcutter helps Little Red and grandma. / El leñador ayuda a Caperucita y a la abuela.
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· Ficha de clase
Lo que me hace sentir
Sad / Triste
The woodcutter helps Little Red and grandma. / El leñador ayuda a Caperucita y a la abuela.
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, Notipreescolar!
Sección Cultura: “Insectos que se comen”.
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· Ficha de clase
Así se dice en mi familia
Las palabras reflejan el modo de ser de las personas y de un pueblo entero, es decir son parte de la cultura de los mexicanos
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· Ficha de clase
Así lo digo yo, así lo dices tú
Nuestro país es hermoso y diverso, hay una gran variedad de cultura, tradiciones, vegetaciones, comida lenguas y mucho más
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· Ficha de clase
El personaje y sus diferentes historias
¿Has notado que a lo largo de los programas se han narrado y leído diferentes textos literarios como cuentos, leyendas y
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· Ficha de clase
Historias maravillosas
La siguiente historia será la de la
“Bruja hermosa”
Había una vez, en un lugar muy lejano, una pequeña
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· Ficha de clase
Explica por qué
¡Ya tienes varias tarjetas en las que aparece escrita la palabra monstruo, porque has leído varios libros que tienen como
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· Ficha de clase
Leyendas fantásticas
Por ejemplo, un libro se titula Bestiario de seres fantásticos mexicanos, de Norma Muñoz Ledo e Israel Barrón.
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· Ficha de clase
Cuentos, cuentos y más cuentos
y Hanna respondió, ¡Son los cuentos que he leído en Aprende en Casa! Son muchos, ¿Verdad?
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· Ficha de clase
Palabras voladoras
Aquí vas a encontrar algunos de los cuentos que has leído y otros nuevos.
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· Ficha de clase
Historias divertidas
Las vas a inventar con los libros, cuentos e historias que has leído en todas estas sesiones o con los que tengas en casa
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· Ficha de clase
¿Qué opinas de…? El primer día de clases
Énfasis: dice su opinión acerca de un texto leído en voz alta.
¿Qué vamos a aprender?
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