Resultados para: «desarrollo-sustentable»
7225 resultados
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· Ficha de clase
Las combinaciones
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Recetas y algo más
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Butacas y leche
distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo
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· Ficha de clase
Decimales: problemas de suma y resta
Ahora solamente falta escribirlo en el desarrollo del procedimiento del problema:
Donde se puede observar
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· Ficha de clase
¿Cuáles faltan?
Con este análisis y repaso que acabas de hacer, estás listo para desarrollar el trabajo de la sesión.
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad
Reto de Hoy:
Realiza la siguiente actividad:
Con todo lo que has aprendido en esta sesión, desarrolla
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· Ficha de clase
¡Lo tengo!
jugando con alguien, debes estar atento para aprender de las posibles equivocaciones que se puedan cometer durante el desarrollo
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· Ficha de clase
Suma de productos
En la sesión anterior aprendiste a descomponer un número y escribirlo con notación desarrollad.
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· Ficha de clase
¿Por cuánto multiplico?
Aprendizaje esperado:
Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito
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· Ficha de clase
La máquina del tiempo
Además de conocimientos, con las matemáticas se desarrollan habilidades, puedes buscar e interpretar información, secuencias
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· Ficha de clase
Así son las matemáticas
Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras,
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
Al desarrollar la suma, se obtiene como resultado: 10:48 a.m.
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· Ficha de clase
Brincos y saltitos
Lee algunas consideraciones que verás y explicarás en el desarrollo de estas actividades.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
Sí, son parte de una serie que se desarrolla de 5 en 5.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? I
Vas a desarrollar este proceso con un ejemplo.
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