Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Lucio Martínez Félix, hablo la lengua chinanteca en su variante de la región de Ojitlán y estoy muy contento de estar con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra riqueza lingüística y cultural

vas con el desarrollo de tu cartel?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas y canciones de mi comunidad o región

Poemas y canciones de mi comunidad o región

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

Un buen ejemplo de este tipo de mensajes es el que te comparto con los promocionales de “Tito curioso” y “De sol a sol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

recursos que permiten dar información sobre el contenido de la monografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A revisar y a publicar

El reto de hoy: Comparte con alguien cercano el ejercicio de carta de opinión que elaboraste y pídele que te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo será mi álbum?

el resto de su vida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de diferentes tipos de textos

Análisis de diferentes tipos de textos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua: el arte de la lengua

La palabra antigua: el arte de la lengua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

el orden de la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi álbum de primaria

Mi álbum de primaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Despertar a la poesía

El plan original era leer y analizar el poema “Peces de Ziragüén”, de otro miembro de Los Contemporáneos: Bernardo Ortiz

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que vuelan

Elije un tema (el que más te guste). 2º. Has una lista de palabras relacionadas con el tema. 3º.

Ver contenido