Resultados para: «accion-estrategica»

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¿Quisiste decir acción?
Los señalamientos del área de estudio
Contenido · Ficha de clase
Los señalamientos del área de estudio
Las señalizaciones son importantes porque te recuerdan información relevante del lugar en donde estas o acciones que debes
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Acciones en el salón de clases
Contenido · Ficha de clase
Acciones en el salón de clases
Acciones en el salón de clases
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Let’s make a fruit salad
Contenido · Ficha de clase
Let’s make a fruit salad
Como pueden ver, los pasos de preparación son acciones que necesitamos seguir.
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Resolvamos las dudas de Paty
Contenido · Ficha de clase
Resolvamos las dudas de Paty
In these cards are written the actions for each step.
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Acciones en el salón de clases
Contenido · Ficha de clase
Acciones en el salón de clases
Acciones en el salón de clases
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Los señalamientos del  área de estudio
Contenido · Ficha de clase
Los señalamientos del área de estudio
salones de clases.Las señalizaciones son importantes porque te recuerdan información relevante del lugar en donde estas o acciones
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¿Lobito feroz o lobito miedoso?
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¿Lobito feroz o lobito miedoso?
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
¿Cuántas situaciones o acciones diferentes pudieron observar? ¿Qué creen que está sucediendo ahí?
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Cuando cuentes cuentos
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Cuando cuentes cuentos
cuentos infantiles, y anticiparas el contenido para después verificar tu predicción Aprenderás una nueva estrategia
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¡Así también puede terminar!
Contenido · Ficha de clase
¡Así también puede terminar!
esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones
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Dime, ¿cómo es el personaje?
Contenido · Ficha de clase
Dime, ¿cómo es el personaje?
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones
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Mi nombre rima con…
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Mi nombre rima con…
Una estrategia es pronunciar las palabras lentamente y escuchar con mucha atención como suenan.
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Ella ha estado muy al pendiente de todas las sesiones y ha aplicado las estrategias de fijarse en si son palabras largas
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¡Aprendamos a hacer teatro!
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¡Aprendamos a hacer teatro!
Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.
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¡Todos podemos ayudarnos!
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¡Todos podemos ayudarnos!
Y, además, ayudar no representa necesariamente realizar acciones muy grandes, pues pueden ser cosas sencillas que seas capaz
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