Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¡Juguemos con las personas en casa!

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Y tú, ¿cómo eres?

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Comparo y hablo

¿Cuál fue la reacción de las personas al escuchar esta noticia en la radio?

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¿A quién le importan las noticias?

Entre más personas afecte, será más trascendente y, por lo tanto, será más importante publicarla.

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¡Les tengo noticias!

a) No tiene mayor relevancia porque sólo afecta a pocas personas.

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Descifrando el hecho

Plateros en el Centro Histórico de la Ciudad de México (la actual calle de Madero, cerca del Zócalo), donde un grupo de personas

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Las buenas noticias tienen alas

Recibir y comunicar noticias es parte de tu vida y la interacción con otras personas.

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Bajo la lupa

Finalmente, los personajes se refieren a las diferentes formas de mencionar a un personaje en un texto (como en una biografía

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Énfasis: Identificar el uso de sinónimos como recurso para evitar la repetición.

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¡Evitemos repetir!

Énfasis: Identificar el uso de pronombres como recurso para evitar la repetición.

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Para escribir mejor: la elipsis

Identificarás la elipsis como recurso de cohesión.

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Viajemos por el mundo

Relacionar información que se presenta en recursos gráficos y la que se expone en los textos.

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Identificando ideas

Aprovechamiento Forestal (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales https://www.youtube.com/watch?

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Otro recurso son las tablas comparativas o de datos.

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Resaltando las ideas

Los textos en negritas, cursivas o subrayados: son los recursos tipográficos para resaltar aspectos importantes del tema.

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