Resultados para: «quién-me-compra-una-naranja»
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naranjas?
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
¿Quién va adelante? I
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
En medio están las rayitas, son 9 rayitas y cada una representa una parte de un natural, es decir: un número decimal.
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
¿Quién es el más alto?
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· Ficha de clase
Alimento nutritivo
Para tener una respuesta correcta, se necesita investigar la información nutricional de cada uno de estos panes.
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· Ficha de clase
¿Qué son las tablas de datos?
el resultado que más les convenga, lo cual les daba una muy buena oportunidad a quienes tenían puntajes bajos o a quien
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· Ficha de clase
¿Cuál será el porcentaje?
ejemplo, el precio de una lata de atún, que tiene un costo con IVA, de $26.68 pesos.
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· Ficha de clase
Grandes porcentajes
Realiza un ejercicio en el que necesitas saber cuanto pagarás de interés por un año, por comprar con una tarjeta de crédito
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· Ficha de clase
Regla de tres simple
Una manera de conocer los porcentajes y conocer las cantidades por medio de un mismo procedimiento es el llamado Regla de
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Margarita fue a una tienda, encontró una bicicleta de $3500 que tenía un 35% de descuento, pero que igual que todos los productos
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· Ficha de clase
Caculando porcentajes
Se colorean 25 cuadros en orden horizontal o se colorea un cuadrado de 5 x 5 en una de las esquinas.
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· Ficha de clase
Construcción de prismas y pirámides
Una vez que hayas decidido si harás un prisma o una pirámide de tipo cuadrangular, pentagonal, hexagonal u otra, inicia el
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· Ficha de clase
¿En qué son diferentes?
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Recuerda, no basta con saber si un cuerpo geomético es un prisma o una pirámide, debes distinguir el
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· Ficha de clase
A dibujar estructuras
Por ejemplo: cuando la base del prisma era un hexágono, entonces el prisma se llamaba “Prisma hexagonal” y, si era una pirámide
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· Ficha de clase
Desplazando figuras
o un poco más de 6 veces el ancho de una cancha de futbol.
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· Ficha de clase
¿Dónde lo pongo?
En varios desafíos usamos un cordón, pero bien podíamos utilizar una tira de papel o un compás, para definir la unidad, dividirla
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