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Ficha: Recursos para mi aprendizaje

conoce algunos aspectos del libro de texto gratuito y su organización como recurso para el aprendizaje a distancia.

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Ficha: Remembranza cultural de nuestro México Antiguo

reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.

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Ficha: Renacimiento: Panorama del periodo

ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente

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Ficha: Reorganizamos las actividades escolares en casa

participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los acervos.

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Ficha: Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan, en su localidad y entidad

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Ficha: Tenochtitlan

identifica la historia de la cultura mexica, así como sus principales características, costumbres, creencias y organización

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Ficha: Tic, tac, volvemos a empezar

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: Tipos de preguntasl

identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

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Ficha: ¿Quién tiene la razón?

conoce la función y organización del debate.

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Ficha: ¿Qué era moderno durante el Porfiriato?

reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo económico, científico y tecnológico durante el Porfiriato.

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Ficha: ¿Qué sabes de...?

usa diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.

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Ficha: ¿Y cómo sobrevivimos al Paleolítico? Los primeros pobladores del continente

En esta ficha de clase se muestra la organización social de los primeros pobladores del actual territorio mexicano, esto

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Formas de vida: campo-ciudad

¿Las actividades económicas que hay en una y otra? ¿En una hay granjas y en la otra, fábricas?

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Frankenstein: doscientos años y mil interpretaciones

entonces se sigue leyendo esta obra con múltiples interpretaciones, siendo dos de ellas las desigualdades sociales y económicas

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Fuentes de trabajo locales

Plantear a las personas jóvenes las distintas áreas de trabajo disponibles o exclusivas de acuerdo con las actividades económicas

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