Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

asistes a un deportivo en el que puedes jugar, enfrentarte a otros equipos, pasar un buen rato, divertirte y mantener en movimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

Estos procesos, esta elaboración de hipótesis y predicciones sobre lo que leemos, nos ayudarán a entender mejor el contenido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siendo un investigador

generan tanta curiosidad, que se lee el primer párrafo, y sin terminar la nota, artículo, información o investigación, el lector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Para hacer esto, realiza movimientos de relajación (diástoles) seguidos de movimientos de contracción (sístoles).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Informativo Literario Argumentativo Es informativo porque ofrece al lector información sobre un tema o hecho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

principal de un texto, pero las explicaciones, los detalles y ejemplos enriquecen el contenido y despiertan la curiosidad del lector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

se repiten innecesariamente palabras o frases como “todos los seres humanos” y “enamoramiento”, lo que provoca que el lector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Recuerda que el narrador es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en el transcurso de la trama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

El efecto que puede causar en el lector no usar sinónimos en el texto para evitar repeticiones innecesarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Hecho se repite, pero con diferentes palabras: “la Revolución Mexicana” y “movimiento revolucionario”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Es fundamental que el titular incluya algunos datos porque ayuda al lector a identificar de qué se trata la lectura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

Escribe tu opinión sobre la confiabilidad de las notas periodísticas que leimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

El movimiento devastó la Ciudad de México, provocó daños severos en cientos de edificios y causó lamentablemente la muerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

está el medio, en el mismo municipio o país, y la psicológica o emotiva tiene que ver con la importancia que le da el lector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

Este nivel de formalidad también implica que se deben hacer ajustes para que el lector identifique con mayor facilidad de

Ver contenido