Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no tienes tu libro de texto a la mano, consulta con tu maestra o maestro de esta asignatura, quién mejor que él o ella

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Leyendo cuentos

¿Quién sería el personaje principal protagonista de la historia?

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Antes de publicar, revisar

¿Quién necesita un amigo?

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Emociones que quiero provocar

Pero, antes, hay que tener claro algo fundamental: el tipo de público del relato, es decir, a quién va dirigido el cuento

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Para no repetir

”; el uso de “quien” suena raro.

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Había una vez, en algún lugar…

¿Ya elegiste el subgénero al cual va a pertenecer tu cuento?

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Así se construye un personaje

¿Quién te parece que es? ¿Cómo está caracterizado?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

, ¿quién tiene mi calceta? Antes de entrar a las regaderas dejé aquí el par, y ahora que salgo sólo hay una.

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Comentarios con sentido

–Quien comparte su comida no pasa solo la vida— dice. —¿Puedo repetir?

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De chile, mole y pozole…

Pero no se trata de anotar, como se dice, al “ahí se va”, sino que conviene seguir un orden y ser sistemáticos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ejemplo: “A la gorra no hay quien le corra”.

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¡A darle que es mole de olla!

¿A quién se le dará mole de olla? ¿O qué será mole de olla?

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Consulta refranes, dichos y pregones

Será el tiempo el que diga quién tiene la razón y quién se equivoca.

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¿Dónde busco lo que digo?

¿Quién se lo enseñó o dónde lo aprendió?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

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