Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Aprendizaje esperado: presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras

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¡Escuchamos unas lecturas!

Ubica el índice en las primeras páginas de tu libro.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Aprendizaje esperado: Elige, con base en sus preferencias, un material de lectura

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Haciendo coplas

Abre nuevamente tu Libro de Lengua Materna Español, en la página 72 para que localices este ejercicio.

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Lectura en voz alta

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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Los textos narrativos son así…

fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna

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Con todas las letras

Abre tú libro de Lengua Materna, página 114. https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Reviso y corrijo

En primer lugar, recordarás lo que se hizo en la sesión anterior, ¿recuerdas que construimos una guía de revisión de textos

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Cuentos con causas… y consecuencias

La puedes encontrar en la página 112 de tu libro de Lengua Materna.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Abre tú libro de Lengua materna. Español, en la página 108.

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Pegando y separando palabras

Puedes seguir practicando más expresiones en tu libro de texto de Lengua Materna Español hay muchas más expresiones con las

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La guía de revisión

En primer lugar. ¿A qué se le llama un texto informativo?

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Leyendas de aquí y de allá…

Esta leyenda podrás encontrarla en la página 105 y 106 de tu libro de Lengua Materna Español, segundo grado.

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Presentando nuestra exposición

Te recomiendo guiarte de las preguntas que se encuentran en su libro de Lengua Materna.

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