Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

¿Qué vamos a aprender?

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Por cada paso que Daniela dé a la derecha, Juan va a dar un paso a la izquierda, pero que va a tener una longitud que será

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¿Quién va adelante? II

y a compararlos.

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¿Quién va adelante? I

A ti, te tocará mover 2 de los coches y los otros 2 a tu acompañante, pero para irte moviendo, irás sacando algunas tarjetas

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¿Cuál es el sucesor?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Quién es el más alto?

Para que lo comprendas mejor, vas a poner en una gráfica, la información que del problema.

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Alimento nutritivo

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué son las tablas de datos?

quienes tenían puntajes bajos o a quien aspiraba a tener 100.

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¿Cuál será el porcentaje?

a 100%.

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Grandes porcentajes

¿Qué vamos a aprender?

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Regla de tres simple

¿Qué vamos a aprender?

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Descuentos e impuestos

¿Qué vamos a aprender?

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Caculando porcentajes

¿Qué vamos a aprender?

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Construcción de prismas y pirámides

A continuación, da respuesta a las siguientes preguntas, considerando los cuerpos geométricos que se ilustran a contnuación

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¿En qué son diferentes?

¿Qué vamos a aprender?

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