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Preguntando por los objetos del aula

La clase pasada aprendieron algunos útiles escolares: regla, libreta, lápiz y crayón. And two questions: What is it?

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Ayudemos a Pedro

Es porque vas a repasar lo que viste la clase pasada y esto involucra los colores.

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Ayudemos a Pedro

Es porque vas a repasar lo que viste la clase pasada y esto involucra los colores.

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Resolvamos las dudas de Paty

¿Qué te parece si volvemos a ver el video de la clase pasada que vimos con la maestra Ramona?   Video.

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Vamos a escribir palabras semejantes

¿Cuáles inician o llevan la letra “b” ?, ¿cuáles inician o incluyen la “d” ?

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Presentemos nuestro cartel

Por ejemplo: El cartel número 2 tiene bastante información, pero la letra es muy pequeña, su propósito es informar acerca

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

¿Alguno de ellos tiene letra poco visible? ¿Por qué?

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La primera versión de mi cartel

¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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A corregir nuestros textos

Lectura en voz alta.

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Tiempo de leer

Lectura en voz alta.

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Elección de coplas

Busca en el libro de Lecturas, segundo grado, otros textos de coplas.

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Busco información y redacto notas

Durante la lectura es conveniente hacer pausas, si es necesario, para comentar algún aspecto interesante o que no se entienda

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¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.

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Te cuento lo que me pasó

¿A ti te ha pasado alguna experiencia parecida que puedas contar?

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