Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

¿De quién es el espacio?

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Reconstruyendo los hechos

, ¿quién o quiénes?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?

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Opiniones que valen mucho

acuerdo con estas definiciones, se puede decir que una opinión es un juicio o idea que manifiesta el punto de vista de quien

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

, ¿para qué o para quién lo escribiste?, ¿te costó mucho trabajo?, ¿te divertiste?

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Causa-efecto en los cuentos

Al leerlo tal vez sientas que esto no va a acabar bien. Ya verás qué es lo que pasa.

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Leyendo mi cuento

Hay que ver si encuentra la ciudad porque si no, ¿cómo va a terminar el cuento? Averiguarlo.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Todos los recursos que utilices tienen que dejar en claro a quién te estas refiriendo: si estas reproduciendo una frase u

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Te lo recomiendo…

lo va querer leer, ya que se perdería el interés: el famoso spoiler , es decir, revelar detalles de la

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Les cuento de qué trata

artículos, antología de cuentos o cómic, por mencionar algunos géneros, para compartir el contenido con los lectores a quienes va

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Reseñar, ¿para qué?

En ese sentido, el problema de la redacción de la reseña va de la mano con la importancia de la obra, con las nuevas perspectivas

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Leo, luego selecciono

Más adelante se explicará cómo hacerla.

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El material por elegir

recomienda centrarte en el “Marco teórico” o el “Estado de la cuestión”, ya que son apartados donde la o el tesista, es decir, quien

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Manos a la obra

Más adelante comenzaste a escribir el primer borrador, rev isaste el contenido, escribiste

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Las noticias a tu alcance

El sujeto: ¿quién realiza la acción?

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Mi investigación

¿Quién o quiénes? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde?

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