Contenido · Ficha de clase

¿Qué podemos hacer?

https://youtu.be/Woyt o1kA9Bc ¿Te imaginas si los niños y niñas viven con sus abuelitas y abuelitos

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¿Situaciones de sorpresa?

¿De qué color imaginas esta emoción? A continuación, otra situación.

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¡Guácala, qué asco!

Guácala, qué asco, basura tirada en la calle, es seguro que te imagines el olor y te de asco.

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¡La magnitud de la sorpresa!

Para comenzar observa las siguientes imágenes, son la de la huasteca potosina que se encuentra en el estado de San Luis Potosí

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¡Conexión alegría!

Ya con las imágenes pegadas, con colores o plumones, une las imágenes con las palabras haciendo caminitos de diferentes colores

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Viaje al universo interior

Las personas se fijan metas porque consideran que, al alcanzarlas, mejorarán su vida.

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Mi maleta de los sentimientos

se mantienen durante cierto tiempo, duran más que una emoción, pero menos que los sentimientos como se muestra en la imagen

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Cultivando mi estado de ánimo

Para identificar los estados de ánimo, observa la siguiente imagen.

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¡Llegó la Educación Socioemocional!

Observa las imágenes y completa las frases.Me pongo muy alegre cuando escucho mi música favorita.Me enoja que las personas

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Reconociendo a mis monstruos

Vas a fijar tu atención en un objeto de color verde, ¿Cómo es ese objeto, grande? ¿Pequeño?

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¡Lo logre!s

Se trata de fijar un objetivo, poner en práctica las acciones necesarias para conseguirlo, valorar tu esfuerzo y, por supuesto

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¡Guácala, qué asco!

Guácala, qué asco, basura tirada en la calle, es seguro que te imagines el olor y te de asco.

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Mis derechos en la familia y en la escuela

Con las imágenes puedes elaborar los tableros para jugar a la lotería. En cada tablero colocas seis imágenes.

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Niñas y niños nos cuidamos

Nadie puede compartir datos, imágenes u otra información que pueda identificar a las personas sin su autorización y la de

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Analiza las siguientes imágenes.

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