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Mi cuerpo tiene ritmo

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

En el siguiente esquema puedes observar algunos aspectos limitantes u obstaculizadores.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Cómo enfrentarías este desafío en la escuela?

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Así ejerzo mi libertad

En el primer esquema identifica los espacios en los que acostumbras interactuar todos los días, como tu casa, tu escuela,

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La libertad: una ventana a la autonomía

Decidió ir a la tienda al salir de la escuela y así se lo comentó a su mamá, sin darse cuenta que tres de sus amigos lo habían

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Decido de manera asertiva

Revisa nuevamente el esquema que realizaste y reflexiona sobre la influencia que han tenido en tus decisiones los grupos

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Yo decido

También lo puedes hacer al reflexionar acerca de tu familia, tu escuela y tu entorno.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Por ejemplo, en una escuela se realiza la fiesta de la luminaria, donde las y los jóvenes recuerdan el aporte del maíz a

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Únicos y diversos

Daniela se interesó por jugar futbol y formar parte del equipo de la escuela.

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Puedes integrar tu reflexión en un esquema como el que aparece abajo.

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Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Reflexiona sobre la convivencia en tu familia y escuela.

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El que con derechos anda, a vivir aprende

Por ejemplo, si un estudiante está en la escuela y uno de sus compañeros sustrae alguna pertenencia de la mochila y él se

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Mi sexualidad...mi decisión

Seguramente no, pero dada la situación tal vez tendrían que quitar tiempo al juego, los amigos y hasta la escuela.

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

Ya no soporto a mi hermana mayor y no quiero que vengan por mí a la escuela.

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Los cambios en la adolescencia

explica que es una de las etapas de transición más importantes en la vida de un ser humano y que se caracteriza por un ritmo

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