Resultados para: «4-primaria_1»

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Problemas aditivos con números decimales I
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Problemas aditivos con números decimales I
Recuerdas que tanto en el desafío 4, “¿Qué pasa después del punto?”
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Comparación y orden de números decimales I
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Comparación y orden de números decimales I
Ellos acomodaron sus números. 0. 4 2 1 0. 5 3 El primer jugador acomodó su número mayor del dado, 4 en el lugar de los décimos
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Problemas multiplicativos I
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Problemas multiplicativos I
¿Cuánto es un medio o la mitad de 4 km? Muy bien, la mitad de 4 km son 2 km.
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Problemas multiplicativos II
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Problemas multiplicativos II
el 1 representa 1 entero= 4 km.
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Problemas multiplicativos III
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Problemas multiplicativos III
1 ½ + 1 ½ + 1 ½ = 3/2 + 3/2 + 3/2 = 9/2 = 4 ½ 1 ½ x 3 = 3/2 x 3 = 9/2 = 4 ½ El reto de hoy: Repasar la operaciones de este
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80
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El mundo de las 100 partes II
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El mundo de las 100 partes II
Paga un interés mensual de 4%.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De manera parecida, el 1 por ciento de 40 pesos son 40 centavos, por lo que el 10 por ciento son 4 pesos.
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Sobre la recta I
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Sobre la recta I
5/6, 23/8, 4 1/5, etcétera.
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Sobre la recta IIm
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Sobre la recta IIm
Esto quiere decir que en 3/4 tenemos tres partes de la unidad que originalmente fue dividida en 4 partes.
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
Utilizarás 4 coches y 4 pistas, una para cada vehículo.
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
Mariano, alumno de primaria, lleva apenas 0.25 del recorrido. Don Manuel, ganadero, lleva 4/5 del total de la carrera.
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¿Dónde empieza?
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¿Dónde empieza?
Hagamos la operación: 5 x 6 x 10 = 30 = 7.5. 4 10 4 7.5 es mayor que 4, por lo que Juan terminaría pasando sobre
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Escribe la regla general que usaste para el punto 4. Observa el siguiente video.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
C D U       4 8 1     x 3 5 2       9 6 2   9 4 0 5   1 4 4 3     1 6 9 3 1 2 Nos enseñaron que el segundo
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