Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

Para poder entender mejor un texto, es necesario imaginar.

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Letras que hicieron historia

Tomando en cuenta tus respuestas anteriores, te darás cuenta de que todos tienen diferentes gustos, pero ¿qué características

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Para ti: el poder de la palabra

Pero, ¿cómo ayudar a encuadrar preguntas para que quien responda tenga suficiente información, pero sin consumir tiempo de

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Cómo discutir y triunfar en el intento

mejor hacia todos ellos.

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Cómo me hables, nos comunicamos

Esto quiere decir que se pueden dar licencia para usar muletillas, modismos o un vocabulario menos preciso, pero siempre

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Convence con buenas estrategias

Pero, observa las estrategias discursivas.

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¿Qué información necesito?

Pero observa ahora qué sucede cuando consultas fuentes de información electrónicas.

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Mi experiencia avala mis argumentos

, pero sí puede ser el punto de partida para crear argumentos más sólidos.

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Tener evidencia hace la diferencia

MAESTRO ALEJANDRO: Tienes razón en cuanto al dato, pero también lo podemos ver desde otro ángulo.

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Validando mis argumentos

Pero no necesariamente.

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¿Qué información necesito?

Pero observa ahora qué sucede cuando consultas fuentes de información electrónicas.

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Nuevas plumas por conocer

Pero mantuve el tono de oralidad, y hasta de arenga de a ratos, de los textos.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Pero le, falta un elemento muy importante: el prólogo.

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

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Léase antes de leer

Veía muchos ejemplares que él leía pero que yo no entendía y me causaba mucha curiosidad saber lo que contenían esas páginas

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