Resultados para: «paso-por-el-tiempo»
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Por otro lado, cuando se toma el eje de simetría horizontal, si el pico está hacia abajo que el cuerpo del pajarito, en la
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Si en la figura original el tronco aparece hasta abajo, por eso mismo, en el reflejo, aparece hasta arriba, pegado al eje
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
¿Recuerdas cómo averiguamos en la sesión pasada cuánto pagó Guadalupe por el encaje que necesitaba?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Si Guadalupe va a una clase de costura, seguro va a la mercería todo el tiempo por sus materiales.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
El área se calcula multiplicando el largo por el ancho y que un hectómetro equivale a 100 metros.
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Problemas multiplicativos III
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
5 km por lo tanto, el recorrido de Adriana es de 5 km.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Si utilizas directamente una multiplicación, reduces el tiempo de hacer tanta suma.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
El Reto de Hoy:
Resolver el siguiente ejercicio.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
Recuerdas que tanto en el desafío 4 “¿Qué pasa después del punto?”
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Aunque el numerador es el mismo número, no tenemos la misma parte del entero.
¿Por qué?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
El resultado de todos los repartos es el mismo:
Por tanto, estamos hablando de fracciones equivalentes
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
El resultado es el doble, y una cantidad para que sea el doble puedes multiplicarla por dos.
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