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La Revolución rusa

En 1900, junto con el nacimiento de un nuevo siglo, las tensiones geopolíticas en Europa se hicieron cada vez más evidentes

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Panorama del periodo II

Con la globalización surgieron nuevas complicaciones de convivencia social.

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Panorama del periodo I

Además, querían detener el avance geográfico o ideológico del bloque contrario, creando nuevas bases militares en puntos

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El nuevo orden

El nuevo orden

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El mundo antes de la Primera Guerra Mundial.

En 1859, se abrió una nueva oportunidad cuando el rey de Piamonte, Víctor Manuel II, apoyó al emperador francés Napoleón

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La caída del Muro de Berlín

Para que encuentres la relación entre estos sucesos, registra la información captada en esta sesión en el esquema sugerido

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La Perestroika

En Rusia, Vladimir Putin subió al poder en 1999 y, desde entonces, ha consolidado un nuevo régimen.

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Recrudecimiento de la Guerra Fría: La guerra de las galaxias

El presidente norteamericano Ronald Reagan impulsó un nuevo proyecto armamentístico.

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La guerra de Vietnam

En 1972 los vietnamitas lanzaron un nuevo ataque a gran escala conocido como la “Ofensiva de Pascua”, lo que provocó una

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La Revolución cubana y los conflictos en Guatemala e Irán

Al igual que en América Latina, implantaron un nuevo gobierno para favorecer los intereses de los Estados Unidos de América

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El muro de Berlín y el conflicto árabe israelí

estar controlado por los otomanos al finalizar la Primera Guerra Mundial, y pasó a ser administrado por el Reino Unido, el nuevo

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La Guerra Fría: concepto e implicaciones

¿Enfrentaba México una conspiración comunista, la puesta en escena de la confrontación básica de la Guerra Fría en su propio

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La tecnología al servicio de la guerra

Y en caso contrario, ante una nueva guerra, ¿cómo te imaginas que cambiaría el paisaje del lugar donde vives?

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Guerra Fría. La OTAN y el Pacto de Varsovia

No olvides colocar el título del esquema que es Guerra Fría.

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Organismos internacionales de paz II

través de un trabajo conjunto, trabajaran por su propio bienestar sembraron campos, construyeron calles, carreteras y escuelas

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