Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

como ser congruente con los tiempos de los verbos.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

¿Cómo podrías relacionar algunos de los derechos de las niñas, niños y adolescentes con tu historia de vida?

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Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

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Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

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Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

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Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Con respecto a “Lenguaje” y “Lenguaje de las matemáticas”, de acuerdo con el contenido del texto, ¿qué consideras que son

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Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

la relación de este tema con otras asignaturas, por ejemplo, con Español 6º Grado, Bloque III, del LTG “Adaptar un cuento

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Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

De flor en flor, volando van buscando néctar para chupar con agua del maguey beben y se bañan con agua de la peña”.

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Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

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¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

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