Resultados para: «aproximacion-a-una-cantidad»
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aproximación?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Era como una cabaña en un bosque, a la orilla de un río o lago.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Aprenderás a identificar los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Es necesario que tengas a la mano las figuras recortadas de la página 175 de tu libro de matemáticas, una regla, colores
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Simetría: Es la correspondencia exacta en las partes o puntos de un cuerpo o figura con relación a un punto, un eje o un
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
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Aquí la situación es diferente porque Guadalupe tiene una cantidad de dinero destinada a la
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Si Guadalupe va a una clase de costura, seguro va a la mercería todo el tiempo por sus materiales.
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Problemas multiplicativos IV
El área se calcula multiplicando el largo por el ancho y que un hectómetro equivale a 100 metros.
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Problemas multiplicativos III
Cuando tienes que realizar un cálculo que requiera conocer una cantidad que resulta de sumar varias veces la misma cantidad
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
Vamos a ver el siguiente ejemplo: 0.75 es lo mismo que ¾ sólo que uno es un número decimal y el otro es una fracción.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Énfasis:
Resolver problemas que impliquen la multiplicación entre una fracción o un decimal y un número natural
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
Ahora te queremos invitar primero a hacer un cálculo mental. ¿Listo? Toma tu cuaderno y tu lápiz.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
A un décimo ( .1 ) ¿Cuánto le falta para llegar a un entero?
¿Cuánto resulta 5 + 0.50?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Una cantidad exacta, en nuestra suma nos dio como resultado:
Significa que tenemos más de un entero, pero
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
Una resta, pero ¿Cómo colocamos las cantidades que vamos a restar?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Cada uno de los integrantes puso una parte.
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