Contenido · Ficha de clase

Sentimientos en equipo

rápidamente posible todos los zapatos, como tú creas que es mejor, por tamaño, color, tipo de zapatos, pero deben quedar muy ordenados

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Contenido · Ficha de clase

Preparando mi mochila afectiva

¿Cuál es, dónde la encuentro o cómo la recuerdo? ¡Regulación! ¡Pero esto lo aprenderás en la siguiente y última sesión!

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Una película de logros

Ahora un recuerdo de un alumno, con un gran logro, él quiere compartirlo. “Mi logro regulando mis sentimientos”.

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Sentimientos en equipo

rápidamente posible todos los zapatos, como tú creas que es mejor, por tamaño, color, tipo de zapatos, pero deben quedar muy ordenados

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Preparando mi mochila afectiva

¿Cuál es, dónde la encuentro o cómo la recuerdo? ¡Regulación! ¡Pero esto lo aprenderás en la siguiente y última sesión!

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Una película de logros

Ahora un recuerdo de un alumno, con un gran logro, él quiere compartirlo. “Mi logro regulando mis sentimientos”.

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¿Cómo estás?

he tenido diferentes estados de ánimo, a veces me siento de buen humor y otras veces de mal humor.Pero de las que más recuerdo

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Nos cuidamos

Estábamos en la hora de recreo, entonces todos estábamos jugando futbol en el patio, pero de pronto, mi amiga se tropezó

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Observa la siguiente imagen donde hay dos niñas y dos niños que están en la escuela en la hora del receso.

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Somos personas únicas y valiosas

Cuando todos salían al recreo, se formaban pequeños grupos para platicar o jugar.

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Me organizo para aprender mejor

Grupo ordenado.

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Mis compromisos en la casa y en la escuela

colaboran para limpiar y organizar su casa el sábado y domingo, juntos mantienen el compromiso de conservar su casa ordenada

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Mis decisiones en la escuela

¿Qué decisiones tomaron las niñas y los niños durante el recreo?

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Todos participamos

¡Desde hoy comenzaré a tener mis cosas ordenadas!

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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Y juntos mantienen el compromiso de conservar su casa ordenada y limpia.

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