Resultados para: «obtener-algo-que-se-necesita»
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· Ficha de clase
Jugando una batalla naval
, además, mediante el juego, el interés en pelear y competir que a veces tenemos los seres humanos se canaliza en algo que
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
¿Qué diferencias puedes reconocer entre lo que se ve en las fotografías y lo que se puede ver en los planos?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
que parezca que el dibujo se ve reflejado en un espejo”.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
por la mitad, para ver si coinciden las dos partes que se forman.
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes que coinciden en todos sus puntos.
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes que coinciden en todos sus puntos.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
a Guadalupe le alcanzarán para realizar su compra, ¿Qué es lo primero que tenemos que calcular?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
¿Cuánto pagó Guadalupe por todo el encaje que necesita?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
Don Luis quiere saber cuál es el área que se ocupa con los árboles de durazno.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Por lo que se necesitan 62 kilogramos de cemento.
15 ½ + 15 ½ + 15 ½ + 15 ½ = 31/2+31/2+31/2+31/2 = 124/2
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
El recorrido de Luis es de 1.3 vueltas, ¿Ya se dieron cuenta por qué?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
a qué se refieren las vueltas y los kilómetros recorridos.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
¿QueÌ número habrá que sumar al número de la primera columna para obtener el de la segunda?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
¿Crees que podamos sumarlos?
Recuerdas que tanto en el desafío 4 “¿Qué pasa después del punto?”
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Analicemos por partes la pregunta: Nos dice qué tanto es mayor o menor que 1 ¿Sabes a qué se refiere esto?
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