Contenido · Ficha de clase

La entrevista como fuente de información

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Contenido · Ficha de clase

Temas de interés sobre tu localidad

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Contenido · Ficha de clase

Elaboración de un reportaje

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Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

Al final de la celebración litúrgica, el sacerdote hace la bendición de esas semillas, las cuales son las primeras que se

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Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

El objetivo de la clase de hoy es escribir un cuento de terror, es importante

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Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

La mujer echó a correr desesperada entre las rocas hasta que sus pies resbalaron y no supo más de sí.

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Análisis de un texto

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Contenido · Ficha de clase

Las fiestas tradicionales de mi pueblo

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Cuentos de misterio y de terror

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Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

es correcta y si responde a las preguntas que guiaron la elaboración de tu reportaje.

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Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

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Contenido · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

El nombre de mi comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Textos biográficos y autobiográficos

Ante la falta de datos puede recurrirse a una entrevista o a la consulta de otra clase de fuentes de información.

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

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Contenido · Ficha de clase

Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

A partir de la lectura del cuento “La tinta roja”, de Elizabeth Rojas Samperio, se han rescatado elementos que servirán para

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