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Mis derechos a la vivienda y la educación

bueno, dijo el pececito, si quieres te puedes quedar, pero te prevengo que a los peces nos gusta comer gusanitos.

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La primera versión de mi cartel

Es necesario separa las palabras para lograr que se comprendan las ideas. Escríbelas en tu cuaderno.

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Me expreso libremente

Hay niños que después de la comida organizaron una reunión con todos los integrantes de la familia que viven juntos y platicaron

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Después, la maestra Enriqueta continuó leyendo los títulos de los libros: “Quinientos caballos siguiendo al cometa”, el tercero

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Los impactos de mis acciones

La segunda imagen.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Sabías que a las tortugas les gusta comer medusas, ¿No, no lo sabías?

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Los efectos de mis acciones

¿Recuerdas que a las tortugas les gusta comer medusas?

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

Candelaria se levantaba muy temprano para acompañar a su mamá al mercado a comprar las cosas de la comida, las frutas, las

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Convivo con niñas y niños de mi edad

mejor amiga se llama Cristina, y cuando sea grande quiere ser chef, así que puedes dibujar una mesa llena de pasteles y comida

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Reciprocidad: dar y recibir

En la primera columna lleva el título “Lo que recibo” y en la segunda “Lo que puedo dar”, del lado izquierdo, escribe lo

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

En la clase anterior estábamos a punto de saber qué le diría la mujer del sombrero a Carmen, cuando descubrió que la seguía

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¡Yo también puedo hacerlo!

jugaba muy bien y que encontraría alguna forma de seguir desarrollando esas capacidades físicas.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

¿Sera lo mismo?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

¿Qué palabra seguir?¿Puede ser “provocar”?No, ¿Verdad?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Seguramente se hubieran hecho daño y el conflicto seguiría así todos los días.

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