Resultados para: «siglo-v-al-x»
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Para llegar al reconocimiento se pasó por diferentes etapas.
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
En especial, puedes pensar en su derecho al voto; recuerda que éste se pudo ejercer, en México, hasta 1955.
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
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El caso de Rigoberta Menchú es claro en cuanto al trabajo por la igualdad.
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Analizó sus condiciones personales y sociales, esto le sirvió al tomar decisiones para establecer sus metas.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Si no cuentas con alguno de los materiales, no te preocupes, puedes concluir las actividades al término de la sesión.
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Dormir al menos 8 horas diarias es importante para descansar de manera adecuada.
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
Esta idea fue expresada por Benito Juárez en el siglo XIX.
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
Ya sea al saludar, al ofrecer un trato amable o cuando estableces límites a las personas para que les respeten.
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Por ello se promueve que todas y todos tengan en cuenta los derechos de las demás personas al ejercer la libertad y al promoverla
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
Sin embargo, al interior de las sociedades o al exterior, también se han presentado situaciones de conflicto.
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
Es recomendable que realices, al menos, 30 minutos de actividad física al día.
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
La Declaración Universal de los Derechos Humanos se promulga a mediados del siglo pasado y que en su primer artículo dice
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Al final, comenta por qué la diversidad no es un impedimento que limite el derecho a la igualdad.
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· Ficha de clase
Acciones para el ejercicio de la libertad
Al inicio de la sesión reflexionaste sobre la idea de gobernarte a sí misma (o).
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