Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Ahora traza una tabla como la siguiente, con los distintos elementos que están escritos en ella.

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Antes de publicar, revisar

Los textos no solamente son palabras escritas unas detrás de otras, sino que responden a una serie de convenciones y estructuras

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Emociones que quiero provocar

o escritor busques causar.

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Para no repetir

El hecho de que la escritora haya elegido la palabra “cosa” parece una muy buena idea, porque hace pensar en una variedad

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Los adverbios no sólo los usamos en la comunicación escrita.

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Había una vez, en algún lugar…

Esto lo harás convirtiéndote por un rato en escritor y cuentista.

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Así se construye un personaje

Aprendizaje esperado : escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Un nexo implica una unión entre ideas o palabras.

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Comentarios con sentido

, escribas lo que entiendes de las mismas.

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De chile, mole y pozole…

Escribe los dichos que elegiste e incluye la fuene de donde los obtuviste.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¿A quién se refiere las palabras “tamal”, “panzón” y “maceta”?

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¡A darle que es mole de olla!

Recopila esta información en tu cuaderno y realiza una tabla en donde escribas el refrán o dicho y al lado escribas su significado

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se utiliza para que las palabras sean más significativas.

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¿Dónde busco lo que digo?

Esta es una razón más para valorar las fuentes escritas.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Al buen entendedor pocas palabras.

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