Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

y con tu maestro(a) e investigues en tus libros para poder responderlas.

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Así creamos nuestros libros

“Con los libros artesanales se enriquecen los acervos bibliográficos de las escuelas para que los alumnos cuenten con materiales

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Diferentes rutas en un mapa

Con frecuencia, con el trazo de las calles de una ciudad se busca facilitar el tránsito de las personas y la circulación

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Distancias iguales

Se trata de una ciudad con un trazo muy particular: se encuentra en medio de distintos cerros y atravesada por antiguos canales

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Buscando rutas

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Jugando una batalla naval

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Buscando lugares en el teatro

Los dos planos de dos teatros importantes, uno en México (el teatro del Palacio de Bellas Artes, en la Ciudad de México),

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Por ahora hemos terminado con los desafíos matemáticos relativos a la simetría. Solamente dos cosas.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Simetría en las figuras II

Énfasis: Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes

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Simetría en las figuras I

Énfasis: Relacionar el concepto eje de simetría con la línea que, al hacer un doblez, permite obtener dos partes

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

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Problemas multiplicativos IV

Don Luis quiere saber cuál es el área que se ocupa con los árboles de durazno.

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