Contenido · Ficha de clase

Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Mi exposición

Fichas Ya terminamos nuestra investigación, solo hace falta revisar cómo nos quedó nuestro escrito.

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Narramos en forma escrita

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Escribimos juntos

Observa los siguientes escritos que realizaron algunos niños, que se les pidió que escribieran en parejas, lo que recordaban

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Mi historieta

Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.

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Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios.

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Así ejerzo mi libertad

También se recomienda leer la novela Matilda, escrita por Roald Dahl, y que se publicó por primera vez

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Decido de manera asertiva

Piensa en tus respuestas y agrégalas junto a lo que escribas, respecto del audio de Pedro.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Te hace consciente de la diversidad de expresiones y del derecho a ser diferente.

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Únicos y diversos

Énfasis: Analizar la diversidad de expresiones de las identidades juveniles.

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Aprendizaje esperado: Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

” El Reto de Hoy: Lee “La Rana que quería ser una Rana Auténtica” del escritor

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Los cambios en la adolescencia

Te invitamos a que escribas una breve reflexión sobre ello.

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Acciones en favor de la inclusión

Considera estas palabras u otras que escribas tú para contar con las cinco palabras y menciona por qué se relacionan con

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La diferencia nos enriquece

El grupo de pertenencia de las y los amigos es aquel en que las y los adolescentes comparten un lenguaje verbal, escrito

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