Contenido · Ficha de clase

Vamos a caminar

a pie, ya hice, ya hice, cinco kilómetros a pie, seis kilómetros a pie, ya hice, ya hice, seis kilómetros a pie.

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¿Qué llevas ahí?

Ni siquiera sabía por qué la está cargando, hasta le dio una pequeña patada a la caja y le duele el pie.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Margarita la pasaran bien fueron: Que Rubén expresó claramente lo que pasaba, es decir, que no sabía golpear la pelota con el pie

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esto es justo, porque no debe estar de pie por tanto tiempo.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esto es justo, porque no debe estar de pie por tanto tiempo.

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Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente

Ponte de pie, baila y canta.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esto es justo, porque no debe estar de pie por tanto tiempo.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esto es justo, porque no debe estar de pie por tanto tiempo.

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Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Te invito a ponerte de pie y a cantar. Sing using body language .

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Transitando por la vía pública

Los peatones son las personas que van en la calle a pie y se llama “prohibited to pedestrians to cross”

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Tiempo de cantar

/ La siguiente imagen es de un pie. ¿Qué canción hablaba de las partes del cuerpo?

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Descubro palabras en una canción

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-764VLhbUO0-NiosdiciendoHORSE.m4a Pig

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Rimas en la lluvia

Te invito a que te pongas de pie para moverte un poco.

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Preguntando por los objetos del aula

Pegamento en barra, de pie. Scissors. Crossed legs.

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