Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

Reúne tu material y tenlo a la mano para utilizarlo.

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Móvil de estrellas

La instrucción cuatro es: Con las puntas juntas a manera de triangulo, realiza pequeños

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Haciendo instructivos

Compacta la tierra con la mano, no debe quedar muy apretada ni muy floja.

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Tiempos verbales pasado y presente

Por ejemplo: Nadar, cocinar, comer, dormir, manejar, escribir, roncar.

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Planifiquemos una narración

Puede ser de la siguiente manera: tu nombre y el de mamá o papá que están en sus casas el 3 de diciembre para celebrar el

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Adjetivos y adverbios

Puedes realizar la actividad en tu cuaderno o alguna hoja que tengas a la mano.

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Narrativas de la comunidad

La narrativa que se trasmite de manera oral a través de la familia mediante cuentos, leyendas, chistes y fábulas, es muy

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Juguemos con las palabras

Por ejemplo: Me trajo Majo tres trajes Tres trajes me trajo Majo.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

v=_CiyJc02eSY&feature=youtu.be De esta manera concluiste con tu clase de hoy, ¿te pareció emotiva?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¿Por qué crees que suena de manera armoniosa y con ritmo? ¿Por qué crees que suenan con musicalidad?

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Repaso del tema: la entrevista

El día de la entrevista, tú fuiste la entrevistadora o entrevistador y Mateo Estrella, el astronauta, fue el entrevistado

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Cepillar las muelas de manera circular; no podemos saltarnos a limpiarnos la lengua, porque la ensuciaríamos de nuevo, ni

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Lee con atención el reporte de la entrevista al astronauta Mateo Estrella.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

No de manera literal.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

respuesta a esta pregunta es que para convertirse en astronauta estudiar la carrera universitaria de piloto aviador, otra manera

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