Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

Se trata de la acción, nada más, y los verbos en infinitivo los puedes identificar porque terminan en “ar”, “er” e “ir”.

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Móvil de estrellas

Aprendizaje esperado: conoce las características de un instructivo, identifica

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Tiempos verbales pasado y presente

Debe resaltarse que, muchas veces, lo que diferencia un tiempo verbal de otro es el lugar donde se encuentra o no colocado

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Planifiquemos una narración

Es lo que dice el refrán, ¿Cuál es la diferencia entre lo explícito y lo implícito?

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Adjetivos y adverbios

Identifica el tipo de adverbio en cada caso.

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Recursos literarios

Identificarás y diferenciarás los recursos literarios en un listado de refranes.

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Lo implícito y explícito en los refranes

Ahora intenta identificar el significado explicito e implícito del siguiente refrán.

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Al buen entendedor...

El día de hoy revisarás el mensaje que tienen los refranes e identificarás las figuras literarias metáfora, rima, alegoría

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Juguemos con las palabras

Identificarás de una manera divertida otras formas de expresarnos, jugando con las palabras lograrás diferenciar un refrán

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Aprendizaje esperado: identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Identificarás que la rima es el recurso que propicia la musicalidad en los poemas.

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Leer y sentir la poesía

Aprendizaje esperado: identifica los sentimientos que tratan los poemas.

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Repaso del tema: la entrevista

Aprendizaje esperado : identifica las características y la función de la entrevista para obtener información

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Pudiste identificar donde se encontraban anotados los materiales?

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.

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