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¡Cuéntame una anécdota!

Let’s start our class! Vamos a iniciar nuestra clase. El día de hoy aprenderemos cómo están conformadas las anécdotas.

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Peticiones, peticiones

So, let’s start! – ¡Vamos a empezar!

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Cuéntame más

Let’s also remember a few of the activities we did during our trips. - Recordemos también algunas de las actividades que

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Exploremos guías ilustradas

First, let's warm up as we recall some words you used in the last class. - Primero vamos a entrar en calor mientras recordamos

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Un museo en casa

So, let’s review the WH questions.

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¿Exposiciones?

. - Vayamos más lejos.

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Un museo en casa

So, let’s review the WH questions.

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¿Exposiciones?

. - Vayamos más lejos.

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Las fuentes de información y sus partes

Ese es un dato que se coloca en la descripción del libro, sin embargo, la numeración en las páginas es para guiar al lector

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¡La palabra clave es el mole!

Leímos la carta de Laura.

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¡Vamos a contar historias de terror!

Cuando Juan se dirigía a su trabajo, eran como las 6:00 de la mañana, escuchó a lo lejos que se aproximaba una carreta, volteó

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

recuerda lo que leímos en nuestra fuente de consulta.

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Revisando mi texto expositivol

Vamos a retomar el texto que leímos sobre los dinosaurios, me refiero a la nota de periódico que leímos sobre Rincón Colorado

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El mundo que me rodea

Los elementos sociales: Las barcas, las casas que se ven a lo lejos, los postes.

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Reconozco mi camino

¿El jardín de niños al que asistías estaba lejos o cerca de tu casa?

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