Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven II

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Sobre el valor faltante y el valor unitario

v=-Gcsw08RzOY En esa clase Juan Carlos nos compartió recetas de cocina, que le había mandado su familia, eran

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Nuevos trayectos

te marco la ruta y me dices a donde llegas, irás 1 cuadra al norte, 7 cuadras al oeste, con mucho cuidado, porque son calles

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Un triángulo de altura

Regla que todos los días veía su programa favorito de Aprende en Casa II, le dijo a Escuadra que mandaran un correo electrónico

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Los papalotes

Les envió unos papalotes, para usted, para Ton y para Juan Carlos; espero les gusten. ¡Gracias!

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Herrería artística

encierra distintas formas artísticas y artesanales en cada región, la riqueza de su tierra se ve representado en las calles

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Atletismo

continuaremos revisando el factor constante de proporcionalidad, vamos a comenzar la clase leyendo una de las tantas cartas

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Las señales de la carretera II

Las señales de la carretera II

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El área del romboide y la herencia

El terreno de mayor área le toca a Carlos, le corresponde el terreno A.

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Carlos nos dice que Don Pablo, su abuelito, es uno de los mejores albañiles del pueblo.

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El barco

Ahora podemos colorear una de las cargas que van sobre el barco, tomando como referencia el borde de la retícula, dejando

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Los vitrales

La he dibujado para que Ton, Juan Carlos y usted maestra puedan conocerla. ¡Gracias!

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Nuestros alumnos resuelven III

comunidad educativa y sociedad en general, por permitir y apoyar la educación a distancia a través de “Aprende en casa II

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Club de las matemáticas

Cómo estos últimos días ha hecho mucho calor, quiero preparar unas ricas ensaladas y para ello necesito los siguientes ingredientes

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Énfasis: describe, a partir de un mapa de la red de transporte Metro, diferentes rutas para llegar

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