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Todo puede ser noticia

Para elaborar una noticia y la información para redactarla la podemos obtener de diversas fuentes, por ejemplo:

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Realiza síntesis y resúmenes de forma autónoma: Integra información de fuentes orales y escritas.

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Los boletines informativos en mi comunidad

Para obtener la información en la clase pasada vimos que una de las principales fuentes de información son las entrevistas

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El canto y encanto de la información

Recuerda que las noticias se tienen que redactar con claridad, darles una organización a las ideas, mencionar las fuentes

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Las formas del poema

qué tantos poemas están escritos en verso?

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Poesía y poemas

Llama mucho la atención lo diferentes que pueden ser dos poemas escritos por una misma autora.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

: recuerda lo aprendido a lo largo de preescolar y primaria sobre los diversos tipos de poemas que han leído y/o escrito

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Un acento muy agudo

¿En dónde suena más fuerte? Pues al final. En la sílaba -ZON, co-ra-ZÓN.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Se trata de una producción textual objetiva, normalmente escrita en prosa, con un lenguaje directo y claro.

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Un cuadro muy sinóptico

Fuente: UNICEF (2019).El cambio climático y mis derechos.

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Organizamos y clasificamos la información

Si quitas los elementos centrales o importantes de un texto puedes encontrarte con escritos que no tienen mucho sentido y

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La importancia de nuestra historia

Aprendizaje esperado: estudiar sobre temas a partir de fuentes escritas.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Fuente: Saúl Kenji, Saúl; Robles, Pio y Valdés, Alejandra. (2018). Agua, higiene y saneamiento.

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¡Clasificamos la información!

Aprendizaje esperado: establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Fuente: SEP. (2019). Geografía, 5to Grado. México: SEP, págs. 55-58.

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