Contenido · Ficha de clase

Conceptos clave de Tecnología

¿Cómo te sentirías si de pronto la señal de internet fallara?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

Hay casos donde utilizas los llamados “modal verbs”, como lo son “Can and Could”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

Necesitarás una hoja de papel y colores: ¿Qué es lo primero que debemos escribir? ¡Así es!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Gracias a los medios de comunicación, puedes enterarte no sólo de lo que sucede en estos casos, sino de todo lo que pasa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Sin embargo, para dar una excelente noticia debes primero conocer cuáles son las partes de la nota informativa y cómo se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

El segundo titular causa alarma por las palabras “caos” o “pudieron morir”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

En esos casos, la nota inicia señalando el nombre de la agencia y dándole crédito por la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

En estos casos puedes optar también por descartarlos o cambiarlos por otro tipo de pronombre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Para iniciar te invitamos a leer el siguiente texto de un alumno de primero de secundaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Es importante que primero identifiques el tema central del texto para que puedas distinguir las ideas principales o enunciados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Primero, piensa en el tema de la investigación que has estado desarrollando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Entonces, lo primero que haremos será recopilar la información relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Para ello, lo primero es conocer cómo distinguir las ideas principales y, después, cómo utilizarlas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

Regresando al ejemplo, veamos el título de esta lectura: Tendremos primero que hacer anticipaciones sobre el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Lo primero que hay que considerar es el tema, propósito y destinatario, pues son pilares esenciales.

Ver contenido