Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Presenta el punto de vista del entrevistado sobre un hecho o tema de importancia para él. De semblanza.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Un alumno de segundo grado se cambió de casa y se tuvo que incorporar a una nueva escuela; el tutor del grupo no quiere hacer

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Depende del contexto

Depende del contexto

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La cortesía por escrito

También dejando claro el área a la que representan estas personas, por ejemplo, al hablar de las personas encargadas del

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Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Preguntar para conocer

Del resultado de la entrevista dependerá si se queda con el puesto o no.

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Preguntar para conocer

Del resultado de la entrevista dependerá si se queda con el puesto o no.

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¿Cuál es la idea primaria?

el desarrollo del texto.

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Pongamos en orden las ideas

Para entender mejor la estructura del mapa mental, imagina el plano de una ciudad: el centro representa la idea principal

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Adivina cómo soy

El reto de Hoy: ¿Recuerdas el cuento de Caperucita Roja?

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Deshilando la trama

La trama de esta historia, el Extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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Aventuras en el tiempo

Aventuras en el tiempo

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Puro cuento…

Explorar el texto por medio de preguntas sobre el tema o el autor.

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Escribiendo un pasado lleno de historias

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