Resultados para: «they-ask»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Así podrás identificar mejor las consecuencias que tiene la lluvia ácida en la construcción.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
Proyectos tecnológicos: Que estimulan la creatividad en el diseño y construcción de objetos, así como su utilidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Así cuidas de ti mismo, de los demás y del planeta.
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
Así nació una institución que ha impulsado muchos avances científicos y tecnológicos, específicamente en química.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Y si es así, ¿son seguras estas sustancias?
¿Se producen de manera sustentable?
¿Son productos “orgánicos”?
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
Así de fácil, así de económico, así de simple.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Se encarga de establecer y mantener los patrones de medida del Sistema Internacional de Unidades utilizados en el país, así
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
El suelo que cabe en una cucharada puede contener un millón de bacterias, así como cientos de miles de células de levaduras
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Las procedentes de aislantes, recubrimientos y pinturas, así como las resultantes del proceso de respiración: El dióxido
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Énfasis: explicar qué es concentración, así como la relación entre concentración y propiedades, a partir de concentraciones
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Y si es así, ¿son seguras estas sustancias?
¿Se producen de manera sustentable?
¿Son productos “orgánicos”?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Así recordarás los conceptos y darás sustento científico al contenido del tema en cuestión.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Imagina que tratas de explicarlo con un ejemplo, pero aun así parece que la idea no queda del todo clara.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
Recuerda que no se trata de responder con un “sí” o un “no”, tienes que dar detalles y así demostrar los conocimientos en
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