Resultados para: «polo-sur»
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· Ficha de clase
¿Qué pasa con el volumen?
Si usas la estrategia de contar los cubos que forman el prisma, tanto en su base como por su altura, puedes decir, en el
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· Ficha de clase
Los cubos en un prisma
dimensiones, ahora hay que redefinir su largo, ancho y alto, es decir, se pueden interpretar sus dimensiones de otra manera
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· Ficha de clase
Pi la letra y el número mágico
Para continuar con Pi y su uso en el círculo retoma algunos puntos de la sesión anterior.
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· Ficha de clase
Pi. Relación entre circunferencia y diámetro
Como dato curioso, se cuenta que antes de su muerte sus últimas palabras fueron: “No toque mis círculos”, haciendo referencia
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· Ficha de clase
¿Cuál es el bueno?
Recuerda que, para ello debes tomar en cuenta sus características, la forma de su base y de sus caras laterales, ya sea que
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· Ficha de clase
La magia de las matemáticas
asignatura favorita y, tal vez, además de desear tener clases presenciales en su escuela, quieren que éste, su último grado
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· Ficha de clase
Un paseo por mi libro de 6º
conoce algunos aspectos del libro de texto gratuito y su organización como recurso para el aprendizaje a distancia.
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
En vista de que te ha quedado más claro todo esto del proceso de evaluación, poco a poco se te irá quitando esos sentimientos
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· Ficha de clase
Carrera en el tiempo
¿Y cuánto mide su altura?
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· Ficha de clase
Mapas y encuestas
Así es, el norte se indica en la parte de arriba, abajo el sur, a la izquierda está el este y a la derecha, el oeste.
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Nuestro viaje de hoy llegó a su fin, pero continuaremos viajando en el tiempo a través del mundo de las matemáticas.
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· Ficha de clase
Por una convivencia democrática escolar
¿Se procuraba mantener limpios los espacios escolares, invitando al alumnado a su buen uso?
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
¿Qué color en el sur? En los estados del norte predomina el color verde, en los del sur el color amarillo.
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
Ella no tiene derecho a los servicios que están en su comunidad.
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· Ficha de clase
Juntos hacemos el cambio
Aun cuando cada integrante pudo haber sido muy bueno, no tuvieron oportunidad de expresar su voz y su creatividad.
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