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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Te invito a que lo observes del inicio al minuto 01:08 ¿Qué es un huracán?

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Las fuentes de información y sus partes

como están conformados los libros y revistas, y algunas de las partes, pero quizá te lleves una sorpresa, así que te invito

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Busco información y la organizo

Si no sabes sobre qué tema quieres investigar, te invito a observar el siguiente video sobre los huracanes, es un tema muy

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Un anuncio sobre los gérmenes

muchas veces te quedan los dedos pegajosos después de comer o las manos llenas de tierra por jugar en el patio, todo eso indica

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Ahora te invito a observar los siguientes videos de la serie, ¿Qué dicen los Mayas?

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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

Te invito a leer una fábula de Arnold Lobel, que se encuentra en su libro Fábulas.

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Mis ideas

Ahora te invito a que organicemos cuáles son las semejanzas y diferencias entre una fábula y un refrán según lo que ya comentamos

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Notas de exposición y/o mis emociones

Este texto viene en uno de los libros de la colección “Miles de historias” de la SEP, que te invito a buscar en línea, pues

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Los refranes y las fábulas

Quizá notaste palabras que no usamos comúnmente “las palabras resaltadas” te invito a buscar el significado en distintos

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Te invito a conocer un poco de los mayas, observa el siguiente video. Los Mayas.

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Tokio 2020

Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto

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Los adverbios de tiempo

Recuerda que toda historia tiene un inicio, un desarrollo y un final.

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Un texto al microscopio

Si en este caso, la palabra “también” se encontrara al inicio de la oración, es probable que estableciera el vínculo, pero

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Te invito a observar el siguiente video.

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Textos para aprender y divertirnos

Te invito a leer el siguiente texto, que te va a sorprender un poco, porque es una historieta.

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