Contenido · Ficha de clase

Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Tienes un nuevo desafío por solucionar, obsérvalo a continuación.

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman

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Decenas y unidades

Recuerda que en las primeras fichas se formó el número 49 y después se formó 50 Con el nuevo grupo de fichas,

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Vamos a comparar, ¿Cuál pesa más?

Compruebas que el tamaño no define por completo si una cosa pesa más que la otra.

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Sumamos

tableros completos de fichas verdes y luego con las fichas de los tableros incompletos de ambos se forma otro tablero completo

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Decenas y unidades

Recuerda que en las primeras fichas se formó el número 49 y después se formó 50 Con el nuevo grupo de fichas,

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman

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¡Juguemos a la mercería!

¿Regresa al juego para resolver un nuevo desafío? Comienzan a jugar. Buenas tardes.

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El mural de manteles

Obsérvalos de nuevo. Tienes los diseños de Raquel, Tomás, Andrea y Benito.

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¡A vender se ha dicho!

Hola, soy maestra y quiero llevar manteles pequeños para recibir a mis alumnas y alumnos de 2º año en su nuevo ciclo escolar

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¿Sumó o restó?

Luego van a abrir los ojos y vas a contar el nuevo número de fichas.

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Sumamos

¿Con esas 7 fichas te alcanza para completar un tablero nuevo?

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Aquí tienes 6 porterías las vos a numerar para que no te confundas.

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El arte y las matemáticas

Este es otro ejemplo: Se ven muy lindos cuando ya están iluminados por completo.

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Restas en la recta numérica

Luego quité 1 tablero completo más 8 fichas, quedaron 14 Esta respuesta también coincide con las respuestas anteriores

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