Contenido · Ficha de clase

Porque mis sentimientos sí importan

bienestar y entusiasmo, motivación, autocuidado y sobre todo, soy capaz de compartirlo asertivamente con las personas con quienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

Como ya hemos mencionado el estado de ánimo es subjetivo, es decir depende de las vivencias de cada quien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tristes, pero jamás derrotados

Quien tenía ganado, había que ordeñar, alimentar a las aves de corral, o sacar a pastar a los otros animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

Quien sostenga la oreja, será escuchado y no podrá interrumpir a quien tenga la boca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simplemente Gracias

Las cualidades y habilidades que cada quien desarrolla se pueden utilizar para lograr un bien común para todos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como pulgas saltarinas

Repartir el trabajo que le toca a cada quien. Pedirles que lo manden para poder juntarlo y presentarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un castillo enojado y el sabor de la fruta

más, apreciar los múltiples sabores, comer solo lo que el cuerpo necesita, no comer por comer, apreciar el trabajo de quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sueña, actúa y consíguelo

Hay quienes encuentran en eso una tranquilidad y seguridad y que bien por ellas y ellos, pero yo creo que soy de otro tipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De tin marín, de do pingüe

Y muchas de nuestras decisiones afectan a quienes nos rodean.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apariciones misteriosas

que muchas veces cada quien tiene una idea diferente, su propio punto de vista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En los zapatos del otro

Desafortunadamente muchas personas siguen con ese tipo de prejuicios y los heredan a niñas y niños quienes los repiten sin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rompiendo estereotipos y prejuicios

“Corres como niña”Quien diga eso no conoce a Lorena Ramírez, una corredora rarámuri, que hasta ha corrido maratones de 100

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

Por ejemplo, si quiero comunicarme mejor con una amiga o amigo con quien tengo dificultades, primero debo saber cuál es el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formando lazos

No hay respuestas fáciles, lo importante es observar bien el mundo que nos rodea, saber identificar quienes podrían necesitar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

, por quienes siento un profundo respeto y admiración.

Ver contenido