Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va primero?, ¿cuál va al final?

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera

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Revisión de nuestro cartel

Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

estado de Chiapas y hablante de la lengua CH’ol La maestra les dará las especificidades en CH’ol, recuerda que primero

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Tiempo de leer

b) Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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Elección de coplas

¿Cuál te gusta para memorizarla, cantarla y jugar con tus amigas y amigos o con tus primas y primos?

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Busco información y redacto notas

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¿Qué nos informan los libros?

lee la primera parte ¿Qué información puede haber en esta sección?

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Te cuento lo que me pasó

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en náhuatl y posteriormente

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Formando nuevas palabras

Escribir la palabra “prefijo” Primera definición, por ejemplo.

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Leamos para aprender más

En el primer párrafo se habla de los residuos que genera la naturaleza, plantas y animales se descomponen y son aprovechados

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Lo que nos ocupa

¿Esta es la primera parte de las piezas del rompecabezas?

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