Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

de rescate más grande en la historia de la ciudad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Es momento de hacer un alto para escribir las ideas principales de la sesión, las cuales son: El ser humano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Retomando la historia de los cuatro amigos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

ayude a conformar tu identidad de forma creativa, armónica, positiva e inspiradora, así que conviene ser responsable al momento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

La identidad implica todo lo que hace única a cada persona, como su historia, experiencias, acciones, pensamientos, gustos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Ahora, retoma el esquema que realizaste hace un momento y compleméntalo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Las ideas que, en cada cultura y momento, se construyen sobre el género impactan de distintas maneras en la vida de las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis espacios de estudio

roles que la sociedad les ha asignado a las mujeres y a los hombres debido a su sexo; sin embargo, a lo largo de la historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

escuela y otros donde se interactúa de manera cotidiana; por consiguiente, es fundamental actuar bajo esos criterios al momento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Posiblemente, al momento de solicitar algún servicio, te sentiste mal porque fuiste ignorada o ignorado, o incluso, sufriste

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Es decir, no es que todas las personas tengan que ser iguales en tradiciones, costumbres, experiencias, valores e historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Retomando lo que has visto hasta el momento, observa algunos aspectos relacionados con la cultura incluyente e intercultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Ahora, es momento de realizar la siguiente actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que la situación elegida no necesariamente requiere haber sido gratificante, incluso puede suceder que, quizá en ese momento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Has finalizado esta sesión, por lo que es momento de recapitular lo aprendido.

Ver contenido