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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
Esta sesión lleva por nombre “Emociones que quiero provocar”, y en este tema trabajarás el aprendizaje esperado: “Escribe
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Para no repetir
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Para no repetir
serie de ideas y formar un párrafo que se atrayente para el lector, a fin de que no se desprenda del texto sino hasta llegar
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Por ejemplo: Le dijo: “llegas ahoritita” “Está lejecitos” Los adverbios pueden
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Había una vez, en algún lugar…
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Había una vez, en algún lugar…
Los frascos estaban llenos y sellados, a excepción de uno que se encontraba abierto y con su tapa en el piso de la vitrina
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Así se construye un personaje
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Así se construye un personaje
Incluso si en la historia llega a morir un personaje con el que desarrollen una gran empatía, lloran su muerte como si se
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
La luna brillaba intensamente y Juanito se apresuró a llenar sus bolsillos con los blancos guijarros que relucían como plata
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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
—le pregunto con la boca llena—.
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De chile, mole y pozole…
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De chile, mole y pozole…
De limpios y tragones están llenos los panteones.
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Ejemplo: “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente”.
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¡A darle que es mole de olla!
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¡A darle que es mole de olla!
estas expresiones son de la tradición oral, es decir, se transmiten de generación en generación y son frases cortas que llevan
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Consulta refranes, dichos y pregones
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Consulta refranes, dichos y pregones
También, cuando no sale algo bien, se puede mencionar: “Me lleva el tren”.
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¿Dónde busco lo que digo?
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¿Dónde busco lo que digo?
Hay que recordar que no sólo llevan como nombre refranes, pues en la antigüedad también se les llamaba aforismos, proverbios
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
En el siglo I de n. e. desde la antigua India llega el budismo a China.
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
, pero además con el propósito de conservar información que pueda s llegar
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