Contenido · Ficha de clase

Tan diferentes como iguales

Ella tiene el cabello lacio.

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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

A ella no le gusta el color rosa, pero le encanta el ballet.

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

alguien que tiene una discapacidad visual y le encanta que le describas con mucho detalle lo que sucede en el salón porque ella

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Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes

Mira, ella celebrará mañana su cumpleaños, ¡Qué bien!

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

mi mamá, ella me regaña.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

: identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

En ella aparece una imagen de un niño llorando.

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Es que Agustín no se siente comprendido y por eso se enoja con Carola, pero también ella no entiende que él está muy apurado

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Participo con propuestas a favor de la justicia

En el primer ejemplo observas a una niña que no se ve muy feliz y el texto dice: Miranda nació en El Salvador, pero ella

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Tu participaste en ella, y todos cantan y bailan.

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Necesidades comunes

Y queremos que Percy se integre con nosotras, de esta manera ya no pensará solo en ella.

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Acuerdos y Autoridades

Por ejemplo, ¿Qué acuerdos existen en ella y cómo puedes mejorarlos? ¿Qué acuerdos se cumplen y cuáles no?

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Es una policía y además de ella, ¿Qué otros personajes se formaron antes?

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La importancia de las reglas en mi vida

La última imagen, en ella observas a un niño que al ponerse de pie está acomodando su silla, ¿Qué beneficios tiene seguir

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La importancia de las reglas en mi vida

La última imagen, en ella observas a un niño que al ponerse de pie está acomodando su silla, ¿Qué beneficios tiene seguir

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