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La cosmovisión de mi pueblo

en el mundo y se relacionan con los dioses y con otros seres que existen en el mundo.

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Así creamos nuestros libros

“Con los libros artesanales se enriquecen los acervos bibliográficos de las escuelas para que los alumnos cuenten con materiales

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Como dice Miguel León Portilla, hay quienes consideran que al perder una lengua no se pierde nada, lo cual es un derecho

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Úsalo con libertad y no sólo investigues sobre las palabras que se emplean aquí.

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Aprendo y comunico mis ideas

Vamos a empezar. El día de ayer caminaba por las calles de mi comunidad y observar cómo se dan los mensajes publicitarios

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

En algunas familias se recurre a la medicina tradicional para cierta clase de malestares como los ya mencionados, pero no

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Así somos los chinantecos

Así somos los chinantecos

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A revisar y a publicar

Aunque no profundiza en los padres y los estudiantes, los menciona, y justifica que no es el tema, lo que se observa adecuado

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

No siempre se trata de una transición sencilla, porque uno se encariña con las personas, con las dinámicas, los lugares,

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¿Cómo será mi álbum?

, los científicos no se ponen de acuerdo sobre cómo se almacenan en él.

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Análisis de diferentes tipos de textos

En el silencio de la selva no se oyó un solo rumor.

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Los relatos que forman parte de la tradición oral son textos o construcciones complejas del lenguaje que no necesitan de

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Lectura en voz alta

De este modo, es fundamental no sólo que comprendas bien su texto, sino que, insisto, se lo apropien, para lo cual puede

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Mi álbum de primaria

En efecto, los álbumes más comunes son los fotográficos, que consisten por lo general en una carpeta donde se guardan y se

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Despertar a la poesía

Todo lo que hemos hablado se vincula con la sesión, cuyo propósito es escribir versos similares a los leídos aquí, para lo

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